2019年云南幼兒園教師招聘考試歷年真題卷
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1、幼兒探究最初的動力是（ ）。
A.活動 B.學習 C.好奇 D.教育
2、通過一些形式讓幼兒去理解和分享他人的情緒體驗，以使幼兒在生活中對他人的類似情緒能主動、習慣地自然理解和分享的方法是（ ）。
A.陶冶法 B.角色扮演法 C.共情訓練法 D.行為練習法
3、體育活動中，影響兒童生理負荷的因素主要是（ ）。
A.運動的強度和老師的態(tài)度等 B.運動的密度和動作難度
C.運動強度和密度等 D.老師的態(tài)度和動作難度等
4、（ ）的教學方法主要是“引導創(chuàng)作法”。
A.達爾克洛茲音樂教育體系 B.奧爾夫音樂教育體系
C.柯達伊音樂教育體系 D.鈴木音樂教育體系
5、教師問“你看了這幅畫感覺怎么樣?”該問題適用于幼兒美術欣賞活動指導過程的（ ）。
A.描述階段 B.形式分析階段 C.解釋階段 D.評價階段
6、幼兒的乳牙共20顆，（ ）出齊。
A一半歲左右 B.1歲左右 C.2歲半左右 D.4歲左右
7、幼兒膳食計劃應力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值，其中碳水化合物所提供的熱能應占總熱量的（ ）。
A.12%～15% B.15%～20% C.20%～30% D.50%～60%
8、第一次提出學前社會教育主張的是（ ）。
A.福祿貝爾 B.柏拉圖 C.亞里士多德 D.皮亞杰
9、當前世界學前教育機構發(fā)展特征之一是規(guī)模的（ ）。
A.多樣性 B.擴大化 C.現代化 D.專門化
10、“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。”這句話出自（ ）。
A.蘇霍姆林斯基 B.黃質夫 C.陶行知 D.懷特海
11、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（ ）起著決定性的作用。
A.權威性 B.知識性 C.主導性 D.藝術性
12、幼兒園的（ ）是幼兒園達成教育目標的主要途徑與手段，這是幼兒園的中心工作。
A.文化建設 B.教育教學 C.園長管理 D.游戲設計
13、由幼兒園自行開發(fā)和管理的課程是（ ）。
A.國家課程 B.園本課程 C.預成課程 D.生成課程
14、教師為幼兒做了白醋去除污漬的小實驗，這位教師采用的教學方法是（ ）。
A.實驗法 B.游戲法 C.觀察法 D.演示法
15、教師提供適合的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒自己擺弄，在實踐過程中進行探索，獲得教學感性經驗和邏輯知識的方法是（ ）。
A.操作法 B.探索法 C.發(fā)現法 D.自主學習法
二、填空題
1、實施美育的主要途徑是______。
2、1903年，在張之洞的倡導下創(chuàng)辦了 前教育機構。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構。
3、主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是 。
4、對學前兒童實施 教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。
5、我國學前教育是我國社會主義事業(yè)的組成部分，是我國基礎教育的重要組成部分，是我國 和終身教育的奠基階段。
6、國際21世紀教育委員會在《教育--財富蘊藏之中》這份報告中進一步闡明了與基礎教育的整個使命相適應的基本學習內容:學會 、學會 、學會共同生活、學會 。15.在幼兒探索什么東西會沉、什么東西會浮后，教師總結說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。這種說法違背了學前教育一般原則中的 。
7、幼兒園教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的_____，各領域的內容要有機
聯系，相互滲透。
8、幼兒教育的主要對象是 。
9、我國幼兒園的任務是“實現保育與教育相結合的原則，對幼兒實現德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其 。
10、兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。
三、判斷題
1、幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產生影響的物質環(huán)境，幼兒園環(huán)境具有教育性，是孩子的第三任“教師”。（ ）
2、充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現資源互享、互通。（ ）
3、對幼兒自我效能感影響最大的是來自他人的替代性經驗。( )
4、一般來說，小班兒童能夠集中注意3～5分鐘。（ ）
5、兒童對勇敢和冒險不能分辨主要是他們的抽象邏輯思維水平比較低的緣故。( )
6、中班幼兒有意注意的時間可達20分鐘左右。( )
7、放開“二胎”的政策將有效地改善獨生子女任性、霸道、自私的社會性問題。（ ）
8、影響嬰幼兒教育心理健康的因素是生物因素和心理因素兩大類。（ ）
9、幼兒園教師應秉持的基本理念：師德為先、教育為本、能力為重、終身學習。（ ）
10、創(chuàng)造性游戲和集體活動是幼兒社會發(fā)展的基本途徑。（ ）
四、簡答題
1、簡述幼兒園課程內容選擇的原則。
2、請列舉五種典型的幼兒園課程理論與方案名稱。
3、簡述幼兒睡眠的準備工作。
4、簡述學前兒童游戲的特點。
五、論述題
1、論述電視對兒童發(fā)展的影響。
2019年云南幼兒園教師招聘考試歷年真題卷
參考答案
一、單項選擇題
1、【樂過專家解析】C。解析：幼兒因為對事物好奇，進而產生探究的興趣和欲望。所以，幼兒探究最初的動力是好奇。
2、【樂過專家解析】C。解析：共情訓練法是指通過一些形式讓學前兒童去理解和分享他人的情緒體驗，以使學前兒童在以后的生活中對他人的類似情緒能主動、習慣性地自然理解和分享的方法。
3、【樂過專家解析】C。解析：體育活動中，影響幼兒生理負荷的因素主要有運動的數量、強度、時間、密度，運動的質量和運動項目的特點。
4、【樂過專家解析】B。解析：奧爾夫音樂教育體系的教學方法是“引導創(chuàng)作法”，通過教師的啟發(fā)引導及范例幫助兒童集體創(chuàng)作、協助創(chuàng)作。
5、【樂過專家解析】D。解析：教師對幼兒提出的問題，意在幼兒表達對畫作的感受，適用于幼兒美術欣賞活動指導過程的評價階段。
6、【答案]C。解析：每個人一生中可長出兩副牙齒，首先長出的是20顆乳牙（嬰兒牙），乳牙在半歲左右即開始萌出，約2歲半出齊，6~12歲之間乳牙陸續(xù)脫落，逐個由恒牙代替。
7、【樂過專家解析】D。解析：碳水化合物為熱能的主要食物來源。每日由破水化合物供給的熱能應占總熱能的50%以上。
8、【樂過專家解析】B。解析:古希臘的柏拉圖指出學前教育的重要性:“凡是之開始，為最重要之點，而于教育柔嫩兒童，則更宜注意。蓋其將來人格之如何，全在此時也。”這是世界上第一次明確提出的學前社會教育主張。
9、【樂過專家解析】B。解析:當前世界學前教育機構發(fā)展特征有以下內容，即教育機構的多樣化、教育機構規(guī)模的擴大化、教育手段的現代化等。
10、【樂過專家解析】C。解析:陶行知曾講過:“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。”
11、【樂過專家解析】C。解析:在教育基本要素具備的前提下，教育者的主導性對其他要素起到支配和決定性的作用。
12、【樂過專家解析】B。解析:教育教學是幼兒園達成教育目標的主要途徑與手段，因此是幼兒園的中心工作。
13、【樂過專家解析】B。解析:幼兒園園本課程是幼兒園以相關政策為指導，以幼兒園現實的環(huán)境和條件為背景，以幼兒現實的需要為出發(fā)點，以幼兒園教師為主體自主開發(fā)構建的“以園為本”的課程。
14、【樂過專家解析】D。解析:演示法是指教師通過展示各種實物、教具，進行示范性實驗，或通過現代化教學手段，使學生獲取知識的教學方法。題目中教師為幼兒展示白醋去污實驗就是運用了演示法。
15、76.【樂過專家解析】A。解析:題目中所述內容為幼兒園教學方法中操作法的定義。
二、填空題
1、【樂過專家解析】藝術教育
2、【樂過專家解析】湖北幼稚園
3、【樂過專家解析】陶行知
4、【樂過專家解析】全面發(fā)展
5、【樂過專家解析】學校教育
6、【樂過專家解析】認知；做事；生存
7、【樂過專家解析】學習特點和認知規(guī)律
8、【樂過專家解析】3-6周歲幼兒
9、【樂過專家解析】身心和諧發(fā)展
10、【樂過專家解析】身體、心理
三、判斷題
1、【樂過專家解析】×。解析:幼兒園環(huán)境不僅包括物質環(huán)境，還包括精神環(huán)境。
2、【樂過專家解析】√。解析:充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現資源互享、互通。
3、【樂過專家解析】×。解析:影響幼兒自我效能感形成的因素主要有個人自身行為的成敗經驗、替代經驗、言語勸說和情緒喚醒等，其中對幼兒自我效能感影響最大的是個人自身行為的成敗經驗。
4、【樂過專家解析】√。解析：在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒能集中注意3～5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5～6歲幼兒能集中注意巧分鐘左右。
5、【樂過專家解析】√。解析：兒童不能分辮勇敢和冒險是由于無法區(qū)分兩者概念的差別，只注意兩者在表現上的相似，是抽象思維水平低的緣故。
6、【樂過專家解析】×。解析：中班幼兒在良好的教育環(huán)境下，注意力集中的時間可以保持在1015分鐘。
7、【樂過專家解析】×。解析：放開“二胎”政策有利于改善人口比例失調的現狀，促進男女比例協調發(fā)展。獨生子女群體的任性、霸道、自私等社會性問題的解決需要家庭、社會、學校各方面長期的共同努力。
8、【樂過專家解析】×。解析：在學前兒童身心發(fā)展的過程中，影響其教育心理健康的因素一般可以分為生物、心理和社會三類。
9、【樂過專家解析】×。解析：《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中提出的基本理念為：師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習。
10、【樂過專家解析】×。解析：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。
四、簡答題
1、【樂過專家解析】
（1）目的性原則。
（2）適宜性原則。
（3）生活化原則。
（興趣性原則。
（5）基礎性原則。
（6）邏輯性原則。
（7）價值性原則。
（8）直接經驗性原則。
（9）兼顧“均衡”與“優(yōu)先”的原則。
2、【樂過專家解析】
（1）斑克街教育方案。
（2）蒙臺梭利課程模式。
（3）海伊斯科普課程。
（4）瑞吉歐教育體系。
（5）陳鶴琴教學法。
3、【樂過專家解析】
幼兒睡眠前的準備工作:
（1）睡眠室環(huán)境的布置。睡眠環(huán)境要安靜，光線柔和、空氣通風，條件允許的話可以讓幼兒自己選擇小床鋪，并從家里帶上自己喜歡的娃娃等毛絨玩具，可以讓幼兒產生一定的安全感。
（2）一般就餐以后，幼兒較興奮，教師可適當組織一些較安靜的活動，知散步、疊手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復平靜。
（3）進入午睡室之前要組織幼兒上廁所，以免影響睡眠和出現尿床等現象。
（4）進入午睡室以后，適當地給幼兒一些時間讓幼兒自己動手脫鞋子、外套，教師提醒幼兒將其放到相應的位置后檢查幼兒手上是否戴了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂幫助幼兒入睡。
4、【樂過專家解析】
學前兒童游戲的特點:
（1）自主性和內驅性；
（2）趣味性和愉悅性；
（3）虛構性和假想性；
（4）社會性和時代性；
（5）規(guī)則性和有序性；
（6）過程性和非生產性。
五、論述題
1、【參考答案及解析】
（1）電視對兒童認知和語言發(fā)展的影響
①對兒童視力的影響
嬰幼兒的眼睛正處于發(fā)育期，眼角膜、晶體及視網膜還沒有完全發(fā)育成熟，過早且長時間看電視容易造成眼角膜、晶體及視網膜損害，影響孩子視力及視覺發(fā)育，還可能造成屈光不正。所以，3歲以下嬰幼兒不宜過早看電視。
②對嬰幼兒聽力的影響
電視機音量應該控制在60分貝以下，不然時間長了將導致嬰幼兒聽力下降，影響嬰幼兒的性格、動作、語言、智力等，導致其精力不集中、性格變得急躁、語言表達能力差、缺乏好奇心等。
③對兒童語言發(fā)展的影響
專家認為，父母與子女之間缺乏對話和長時間觀看電視都會影響兒童的語言發(fā)展，造成語言障礙，
例如口吃和發(fā)音不準，甚至導致語言缺失。
（2）電視對兒童情緒、個性的發(fā)展和社會化的影響
具體表現為：①電視媒體對兒童暴力和攻擊性行為的影響；②電視對兒童消費的影響；③電視對兒童同伴關系的影響；④電視對兒童道德發(fā)展的影響。