2018下半年全國教師資格統(tǒng)考

初中語文試題答案

一、單選詵擇題

1答案:C。汪曾祺《昆明的雨》

2.答案:D。明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》)

3答案:D。莎士比亞《威尼斯商人》

4答案:D。劉慈欣《帶上她的眼睛》

5答案:A。一鼓作氣計都基于對課文的拓展延伸

13答案:B。比較“原句”與“改句”,使學生體會到科學小品文語言的生動性

14答案:A?；顒右恢袘摷尤胂到y(tǒng)的書信寫作知識講解

15答案:B。實施綜合性學習的教學必須進行小組的合作

二、案例分析題

16.【答題要點】

(1)①比較閱讀是深入研讀中的一種重要形式,而深入研讀是閱讀教學過程中的核心環(huán)節(jié),是實現(xiàn)教學目的的關鍵步驟,是對教學重點進行深入分析理解,促進聽說讀寫全面發(fā)展的教學環(huán)節(jié)。深入研讀的目的是完成教學重難點、深入理解課文、揣摩妙點、品評人物、掌握寫作技巧、激發(fā)情感等。實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)-一,要求在尊重學生個性化解讀的基礎上促進全面素養(yǎng)的提升

②教師借鑒對比的方式來引導學生探究文章的主旨,通過將《故鄉(xiāng)》中的少年閏土和《社戲》中的那群少年相比較,從年齡、生活環(huán)境、生活狀況和我的關系和性格特征這五個方面分析比較,得出一系列的相同點,得出了結論:他們是相似的,都是“我”在故鄉(xiāng)親密無間的小伙伴,是充滿陽光、美好的少年。

③在此過程中,教師有效地調動了學生探求知識的欲望,學生自己對該問題進行了個性解讀,學習了人物描寫的方法,體味了人物塑造的妙處,對文章中的人物形成了自己獨到、富有個性的認知,為日后的寫作打下了良好的基礎。

2)《社戲》和《故鄉(xiāng)》是魯迅筆下的兩篇小說,小說是作者精心錘煉的,在學習鑒賞小說的過程中,除了細細品味文中運用的寫作手法和人物形象之外,還需要以課內知識點為閱讀基礎,由課內延伸到課外等,從而拓展學生的知識視野,升華情感,進而全面提高學生的語文素養(yǎng)因此,本堂課的“討論續(xù)寫”環(huán)節(jié)主要的目的在于運用提問的方式啟迪學生的思維;將兒時閏土長大后的變化,以及《社戲》中孩子未來的變化相結合進行提問討論,不僅在合作中培養(yǎng)了學生對文學作品濃厚的閱讀興趣,還培養(yǎng)了良好的閱讀習慣;討論過后的續(xù)寫環(huán)節(jié)充分促進了學生在學習過程中的讀寫結合,并且能夠充分運用課堂中所學內容,如語言、動作描寫等,引導學生發(fā)揮想象,在自己的理解討論基礎上進行續(xù)寫。

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