2020年下半年教師資格證答案:幼兒綜合素質(zhì)
2020下半年教師資格證考試在10月31日舉行，教師資格幼兒綜合素質(zhì)考試時長為2小時，具體考試時間段為上午9：00-11：00，采取紙筆化考試
1.李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動作不怎么標(biāo)準(zhǔn)，整到了一邊。對此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是：
A.動作不標(biāo)準(zhǔn)，重新做一遍
B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。
C.這樣不好，會踢到旁邊的小朋友。
D.樂樂真勇敢，大家要向他學(xué)習(xí)。
【樂過教育答案】B樂樂的想法真奇妙，要注意安全。
2.自由活動時，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動不動。對此，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?nbsp;
A.詢問杰杰不與大家玩的原因。
B.只關(guān)注其他孩子，不理會杰杰。
C.告訴杰杰可以自己一個人玩
D.要求杰杰過去與大家一起玩。
【樂過教育答案】A詢問杰杰不與大家玩的原因。
3.下列對實(shí)施素質(zhì)教育的理解不正確的是：
A.更加重視學(xué)生的全面發(fā)展。
B.針對基礎(chǔ)教育提出
C.更加重視德育工作。
D.針對提高國民素質(zhì)提出。
【樂過教育答案】B針對基礎(chǔ)教育。素質(zhì)教育是針對應(yīng)試教育提出
4.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關(guān)于導(dǎo)致個體差異的原因不正確的是
A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個體差異。
B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定的影響。
C.個體通過能動的活動選擇建構(gòu)自我發(fā)展
D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用
【樂過教育答案】A家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展的個體差異。人的主觀能動性對人的身心發(fā)展起決定性作用
5.中華人民共和國教育法第10條規(guī)定：國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是
A.公益性
B.方向性
C.強(qiáng)制性
D.公平性
【樂過教育答案】D公平性。
6.幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加戶外活動，王某時不時叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當(dāng)距離?？墒翘詺獾奶焯爝€是將文文摔倒在地，摔傷，對文文所受傷害應(yīng)該承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是
A.幼兒園
B.天天的法定監(jiān)護(hù)人
C.王某
D.雯雯的法定監(jiān)護(hù)人
【樂過教育答案】B天天的法定監(jiān)護(hù)人
7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長發(fā)，經(jīng)常在上課時玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進(jìn)行活動，多次勸說無效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發(fā)。劉某的行為 ()
A.侵犯了圓圓的名譽(yù)權(quán)
B.侵犯了圓圓的健康權(quán)
C.侵犯了圓圓的身體權(quán)
D.侵犯了圓圓的肖像權(quán)
【樂過教育答案】C
8.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索，幼兒園園長張某得知警察并沒有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問要求，
B.正確，任何組織或者個人不得改變教學(xué)計劃
C.不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)
D.不正確，干擾了公安公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為
【樂過教育答案】A。正確，履行了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的義務(wù)。
9.憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于()。
A.中國共產(chǎn)黨
B.中央人民政府
C.人民
D.社會
【樂過教育答案】C。屬于人民
10. 下列選項(xiàng)不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是()。
A.竊取他人的QQ號密碼，并偷看他人的聊天記錄。
B.某報社報道未成年人案件時，使用了其真實(shí)姓名。
C.父母親未經(jīng)子女同意，查看了子女的信件和電郵。
D.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真。
【樂過教育答案】D。D為肖像權(quán)
11.【樂過教育答案】C民事責(zé)任
12.【樂過教育答案】A兒童最大利益
13.【樂過教育答案】D理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
14.【樂過教育答案】D調(diào)整游戲動作
15.【樂過教育答案】C職業(yè)目標(biāo)過高
16.【樂過教育答案】B幼兒發(fā)展的階段性
17【樂過教育答案】A黃帝
18【樂過教育答案】C創(chuàng)辦軍事工業(yè)
19【樂過教育答案】D光的折射
20.【樂過教育答案】C.DNA
21.【樂過教育答案】B白雪公主
22.【樂過教育答案】A父親
23【樂過教育答案】C夸父
24【樂過教育答案】D商務(wù)印刷館
25.【樂過教育答案】B小篆
26【樂過教育答案】D多個
27【樂過教育答案】.B.IP
28.【樂過教育答案】B.導(dǎo)演和演員
29.【樂過教育答案】C5+6+3——301533
二材料分析題 (本答案非官方發(fā)布,僅供參考)
三、寫作(本大題共1題，每題50分，共50分)
【幼兒作文】媽:媽媽,媽媽,為什么司機(jī)伯伯的皮膚跟我們不一樣的?母親說:"孩子呀,上帝為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造了不同顏色的人吶!"到達(dá)了目的地之后,司機(jī)堅持不收錢他的媽媽說:“為什么你不收錢?這個黑人留著眼淚說:“小時候我也問過我的母親同樣的問題母親告訴我說我們是黑人吶我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答,今天我一定有不同的成就。本答案非官方發(fā)布,僅供參考
【解析】作文立意:審題
①白人女士尊重他人,平等待人,體現(xiàn)了一個人文明素養(yǎng).以身作則,引導(dǎo)自己孩子形成正確的情感態(tài)度和價值觀
②黑人出租車司機(jī)問朋友母親的話是缺乏自信和自卑的表現(xiàn),錯誤的思怎觀念會誤導(dǎo)和影響孩子的-生,沒有履行好監(jiān)護(hù)人責(zé)任總結(jié)善良的語言能影響別人一生。
1.李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動作不怎么標(biāo)準(zhǔn)，整到了一邊。對此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是：
A.動作不標(biāo)準(zhǔn)，重新做一遍
B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。
C.這樣不好，會踢到旁邊的小朋友。
D.樂樂真勇敢，大家要向他學(xué)習(xí)。
【樂過教育答案】B樂樂的想法真奇妙，要注意安全。
2.自由活動時，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動不動。對此，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?nbsp;
A.詢問杰杰不與大家玩的原因。
B.只關(guān)注其他孩子，不理會杰杰。
C.告訴杰杰可以自己一個人玩
D.要求杰杰過去與大家一起玩。
【樂過教育答案】A詢問杰杰不與大家玩的原因。
3.下列對實(shí)施素質(zhì)教育的理解不正確的是：
A.更加重視學(xué)生的全面發(fā)展。
B.針對基礎(chǔ)教育提出
C.更加重視德育工作。
D.針對提高國民素質(zhì)提出。
【樂過教育答案】B針對基礎(chǔ)教育。素質(zhì)教育是針對應(yīng)試教育提出
4.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關(guān)于導(dǎo)致個體差異的原因不正確的是
A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個體差異。
B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定的影響。
C.個體通過能動的活動選擇建構(gòu)自我發(fā)展
D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用
【樂過教育答案】A家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展的個體差異。人的主觀能動性對人的身心發(fā)展起決定性作用
5.中華人民共和國教育法第10條規(guī)定：國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是
A.公益性
B.方向性
C.強(qiáng)制性
D.公平性
【樂過教育答案】D公平性。
6.幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加戶外活動，王某時不時叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當(dāng)距離?？墒翘詺獾奶焯爝€是將文文摔倒在地，摔傷，對文文所受傷害應(yīng)該承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是
A.幼兒園
B.天天的法定監(jiān)護(hù)人
C.王某
D.雯雯的法定監(jiān)護(hù)人
【樂過教育答案】B天天的法定監(jiān)護(hù)人
7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長發(fā)，經(jīng)常在上課時玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進(jìn)行活動，多次勸說無效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發(fā)。劉某的行為 ()
A.侵犯了圓圓的名譽(yù)權(quán)
B.侵犯了圓圓的健康權(quán)
C.侵犯了圓圓的身體權(quán)
D.侵犯了圓圓的肖像權(quán)
【樂過教育答案】C
8.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索，幼兒園園長張某得知警察并沒有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問要求，
張某的做法（）
A.正確，履行保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)B.正確，任何組織或者個人不得改變教學(xué)計劃
C.不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)
D.不正確，干擾了公安公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為
【樂過教育答案】A。正確，履行了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的義務(wù)。
9.憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于()。
A.中國共產(chǎn)黨
B.中央人民政府
C.人民
D.社會
【樂過教育答案】C。屬于人民
10. 下列選項(xiàng)不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是()。
A.竊取他人的QQ號密碼，并偷看他人的聊天記錄。
B.某報社報道未成年人案件時，使用了其真實(shí)姓名。
C.父母親未經(jīng)子女同意，查看了子女的信件和電郵。
D.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真。
【樂過教育答案】D。D為肖像權(quán)
11.【樂過教育答案】C民事責(zé)任
12.【樂過教育答案】A兒童最大利益
13.【樂過教育答案】D理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
14.【樂過教育答案】D調(diào)整游戲動作
15.【樂過教育答案】C職業(yè)目標(biāo)過高
16.【樂過教育答案】B幼兒發(fā)展的階段性
17【樂過教育答案】A黃帝
18【樂過教育答案】C創(chuàng)辦軍事工業(yè)
19【樂過教育答案】D光的折射
20.【樂過教育答案】C.DNA
21.【樂過教育答案】B白雪公主
22.【樂過教育答案】A父親
23【樂過教育答案】C夸父
24【樂過教育答案】D商務(wù)印刷館
25.【樂過教育答案】B小篆
26【樂過教育答案】D多個
27【樂過教育答案】.B.IP
28.【樂過教育答案】B.導(dǎo)演和演員
29.【樂過教育答案】C5+6+3——301533
二材料分析題 (本答案非官方發(fā)布,僅供參考)
【解析】程老師的行為符合“育人為本”的兒童
觀,是正確的。
(1)幼兒是發(fā)展的人,要用發(fā)展的眼光看待幼兒。幼兒具有發(fā)展的潛能和需要,所以教師要尊重幼兒,用發(fā)展的眼光看待幼兒。材料中的老師在日常學(xué)習(xí)活動中,經(jīng)常表揚(yáng)萍萍,萍萍越來越自信正是體現(xiàn)了老師用發(fā)展的眼光對待幼兒。
(2)幼兒是獨(dú)特的人。由于遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響,每個幼兒身心發(fā)展的速度各不相同,幼兒有著豐富的個性,在教育中要注意因材施教。材料中的程老師看到萍萍性格內(nèi)向,總是哭著要媽媽卻沒有直接和孩子交談,而是選擇了讓活潑開朗的小伙伴帶領(lǐng)她一起玩耍。此外,還讓萍萍擔(dān)任值日生,幫助萍萍樹立自信。這體現(xiàn)了兒童是獨(dú)特的人,教師要因材施教。
(3)幼兒是學(xué)習(xí)的主體,是具有主觀能動性的育對象。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)幼兒既是教育的客體,問朋友是教育的主體。材料中的程老師見到性格內(nèi)向的萍萍,沒有直接對她進(jìn)行教育,而是通過創(chuàng)造活動機(jī)會來增加萍萍的活動體驗(yàn),讓萍萍逐漸建立自信心,正是體現(xiàn)出幼兒是學(xué)習(xí)的主體,是具有主觀能動性的教育對象。綜上所述,材料中程老師的行為符合“育人為本”的兒童觀,是值得提倡的。
【專業(yè)科目】:幼兒綜合素質(zhì)
三、寫作(本大題共1題，每題50分，共50分)
【幼兒作文】媽:媽媽,媽媽,為什么司機(jī)伯伯的皮膚跟我們不一樣的?母親說:"孩子呀,上帝為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造了不同顏色的人吶!"到達(dá)了目的地之后,司機(jī)堅持不收錢他的媽媽說:“為什么你不收錢?這個黑人留著眼淚說:“小時候我也問過我的母親同樣的問題母親告訴我說我們是黑人吶我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答,今天我一定有不同的成就。本答案非官方發(fā)布,僅供參考
【解析】作文立意:審題
①白人女士尊重他人,平等待人,體現(xiàn)了一個人文明素養(yǎng).以身作則,引導(dǎo)自己孩子形成正確的情感態(tài)度和價值觀
②黑人出租車司機(jī)問朋友母親的話是缺乏自信和自卑的表現(xiàn),錯誤的思怎觀念會誤導(dǎo)和影響孩子的-生,沒有履行好監(jiān)護(hù)人責(zé)任總結(jié)善良的語言能影響別人一生。
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